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Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule - Dorothea Tubach

VERÖFFENTLICHUNGSDATUM 18.02.2019
DATEIGRÖSSE 11,10
ISBN 3658250828
SPRACHE DEUTSCH
AUTORIN/AUTORIN Dorothea Tubach
FORMAT: PDF EPUB MOBI
PREIS: KOSTENLOS

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Klappentext zu „Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule “Der Entwicklung des relationalen Zahlverständnisses kommt im Übergang von der Kita in die Grundschule, d.h. im Alter von vier bis sechs Jahren, besondere Bedeutung zu. Dorothea Tubach stellt zwei komplementäre Spiel- und Lernumgebungen vor, die beide eine authentische mathematische Lernsituation für den jeweiligen Lernort in Kita und Anfangsunterricht bieten. Sie sind gleichsam aufeinander bezogen und nutzen mathematisches Spiel als Designelement. Die rekonstruierten Deutungen zum relationalen Zahlverständnis der Kinder zeigen, dass komplementäre Spiel- und Lernumgebungen einen Beitrag zur Übergangsgestaltung leisten können. Die Charakterisierung der jeweiligen Spiel- und Lernsituationen erlaubt die Ausschärfung des Begriffs des mathematischen Spiels.

...rnhäusern zu vertiefen. Dazu haben wir von 2011 bis 2015 insgesamt 14 Forschungsprojekte unterstützt, die sich mit Kooperationen zwischen Elementar- und Primarbereich befasst haben ... Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule ... ... . Übergänge von einer Lebenssituation in eine andere, von einer Bildungsinstitution in die nächste erfolgreich bewältigen. Dem Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule kommt hier eine besondere Bedeutung zu. Gelungene, positiv erlebte Übergänge stärken das Kind in besonderer Weise. Sie schaffen die Voraussetzungen für ... Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur ... Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule ... ... . Gelungene, positiv erlebte Übergänge stärken das Kind in besonderer Weise. Sie schaffen die Voraussetzungen für ... Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen by Dorothea Tubach and Publisher Springer Spektrum. Save up to 80% by choosing the eTextbook option for ISBN: 9783658250836, 3658250836. The print version of this textbook is ISBN: 9783658250829, 3658250828. Relationales Zahlverständnis im Übergang von der Kita zur Grundschule. Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen. Wiesbaden: Springer Spektrum. Entwicklung und Erforschung komplementärer Spiel- und Lernumgebungen. Übergänge ressourcenorientiert gestalten: Von der KiTa in die Grundschule (Kinderstarken) von Melanie Eckerth Taschenbuch EUR 22,99 Nur noch 8 auf Lager (mehr ist unterwegs). Versandt und verkauft von Amazon. Um sowohl Kindern, Eltern, Erzieherinnen und Erziehern als auch Lehrkräften den Übergang von der Kita zur Grundschule zu erleichtern, wurde die Handreichung „Erfolgreiches Gestalten des Übergangs von der Kindertagesstätte in die Grundschule - eine gemeinsame Aufgabe für Erzieherinnen und Erzieher und Lehrerinnen und Lehrer ... nach Alsheim zur Grundschule gehen werden, sollen sich alle Beteiligten über eine gemeinsame „Übergangs-konzeption" verständigen, um auf deren Basis die bereits bestehende Zusammenarbeit zu intensivieren und den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule so positive wie möglich zu gestalten. Fachberatung Übergang Landkreis Osnabrück. Kind und Eltern im Übergang von der Kita zur Grundschule/ Förderschule . Gesundheitsdienst für die Stadt und den Landkreis . Fachberatung Sonderpädagogische Förderung/Inklusion (NLSchB) Fachdienst Soziales im Landkreis Osnabrück Schulkindeltern" ihrerseits den Übergang ihres Kindes in die Schule besser unterstützen können als schlecht informierte, unsichere und wenig unterstützte Eltern. Der Blick auf (angehende) Eltern eines Schulkindes, die selber einen Übergang zu Mutter oder Vater eines Schulkindes bewältigen, ist bisher so gut wie gar nicht untersucht ... Ein gelungener Übergang von der Kindertageseinrichtung (Kita) in die Schule beeinflusst alle weiteren Übergänge und ist damit für die gesamte Bildungsbiografie eines Kindes von großer Bedeutung. Oft jedoch bleibt wertvolle Zeit ungenutzt, weil wichtige Informationen über das Kind nicht zur aufnehmenden Klassenlehrerin* gelangen. Im ... Die Geburt des Kindes, die ersten Schritte in der Kita, der erste Schultag in der Grundschule, später der Übergang in die weiterführende Schule und der Eintritt in das Berufsleben - dies alles sind prägende Erlebnisse für Kinder und ihre Familien. Jeder Übergang ist mit einer Fülle von Erwartungen und Veränderungen verbunden....